东源学校（小学部）未来三至五年发展规划和远景目标
	
        一、现状分析
        1、我校是六年制小学，教育的对象全部是未成年少儿，生源紧缺，决定了只能通过内化管理，把它变为成功的精品学校。
        2、学校地处边沿农村，决定了学校必须以教学质量立校，否则就会被其他的学校溶解掉。
        3、本村人口密集，结构复杂，因此安全责任大于天。
        4、教师有青黄不接的现象，因此充实师资队伍已是迫在眉睫，刻不容缓。
        二、发展目标：
        1、总体目标：办成功教育，创精品学校
        2、短期目标：营造理想，点燃激情，规范管理，提升品位，创建新型的课程文化、师生文化，初步形成没有第二、只有第一的形象与品牌，构建和谐校园、平安校园，创建学习型学校。
        3、中长期目标：办人民满意的品牌学校，创立学校教育教学资源库，完善办公系统平台和多媒体制作中心，建立电子阅览室，为教师配置电脑，全面提升学校管理，师资水平和教育教学质量，让每个师生都成为学校的品牌和形象大使。
        4、总体思路：
        以高尚的师德影响人    品德立校
        以良好的习惯锤炼人    新风铸校
        以深厚的文化熏陶人    文化兴校
        以严谨的教学培育人    质量强校
        以良性的机制激励人    管理名校
        三、发展措施：
        1、采取“众谋、善断、详虑、力行”的管理方略，大力推行校务公开、民主治校和科学决策，营造执行力文化。
        2、从三个方面寻找力的支撑：一是营造一种办学理想，狠抓学校的形象力；二是点燃每位教师的激情，狠抓学校的凝聚力；三是建立独特的文化个性，狠抓学校的核心竞争力。
        3、重视队伍建设，构建新型的组织文化，对现有行政实行绩效考评，对口问责，业绩公示，群众量分，与师生同成长，与职责共荣辱。
        4、孕育德育特色，构建新型的管理文化和师生文化，通过立师德，重熏陶，定规范，抓落实，促养成，铸品质的系统工程，使教师的言行能时时垂范，处处楷模，将学生的习惯锤炼成品质。
        5、深度开发校本课程，使礼仪特色更特，加强学生学习方式对策研究，使学、教、研有机结合。加强学生音、体、美、劳等艺术和综合实践课程的教学和素质培养，逐步形成良好的校园文化艺术氛围。
        6、具体做法：
        制定一个体系—全面质量目标体系（包括德育、教学、教研、后勤等）
        强化两个特色—德育特色（礼仪、卫生）教学特色（美术、体育）
        建设三支队伍—学校管理队伍、教师队伍、后勤服务队伍
        落实四项措施
        ①完善各项制度（岗位责任制、工作规范制、考核评估制、奖惩制）
        ②用活激励机制（配合工资改革、实施结构工资方案）
        ③牢抓三条生命线（安全、质量、管理）
        ④搞好平时监测和过程跟踪管理
        抓好五件事情
        ①教师观念的更新； 
        ②新课改的探索与研究；
        ③教学媒体的使用与提高；
        ④教师学习培训与育人功能的辐射；
        ⑤文化精品学校的创办。
        东源小学是一所传统老校，象一棵扎根极深的老树，通过一批又一批东源人的努力，已经具有了深厚的基础，相信在未来三到五年的发展机遇里，一定会萌发新枝，再现风采。